Skaitmeninės Austrijos 2050 m. strateginiame veiksmų plane numatyta švietimo, mokymo ir mokymosi visą gyvenimą Austrijoje formuoti kaip konkurencinį pranašumą skaitmeniniame sektoriuje.
2019–2024 m. Valonijos skaitmeninėje strategijoje nustatyta visų Valonijos vyriausybės veiksmų skaitmeninės transformacijos kontekste sistema.
Čekijos inovacijų strategijoje nustatytas tikslas, kad mokslas, moksliniai tyrimai ir inovacijos taptų absoliučiu šalies prioritetu, daugiausia dėmesio skiriant žiniomis grindžiamai gamybai, technologiniams sprendimams ir paslaugoms.
Pagal 2025 m. skaitmeninio augimo strategiją remiama skaitmeninė transformacija ir skaitmeninių įgūdžių ugdymas Danijoje.
ES vizija ir 2030 m. Europos skaitmeninės ekonomikos pertvarkos ir į žmogų orientuotos, tvarios ir klestinčios skaitmeninės ateities visiems tikslai.
Programa INCoDe.2030 yra integruota viešosios politikos iniciatyva, kuria siekiama stiprinti Portugalijos skaitmeninius gebėjimus.
2020 m. kovo 5 d. patvirtintame veiksmų plane atsispindi Portugalijos skaitmeninės pertvarkos strategija, kurią sudaro trys pagrindiniai ramsčiai: Gebėjimų stiprinimas ir skaitmeninė įtrauktis, įmonių skaitmeninė transformacija ir viešųjų paslaugų skaitmeninimas.
Skaitmeninės darbo jėgos programos tikslas – remti Vengrijos darbo jėgos kvalifikacijos kėlimą ir padidinti IT specialistų skaičių.
Slovėnijos visuomenės ir ekonomikos skaitmeninimo spartinimas ir IRT sektoriaus vystymas.
2025 m. skaitmeninės strategijos programoje aprašomi Vokietijos vyriausybės prioritetai, t. y. skaitmeninių pajėgumų plėtojimas ir naujų priemonių naudojimo skatinimas siekiant sustiprinti Vokietijos skaitmeninimo procesus. Strategija grindžiama 10 skaitmeninimui svarbių ramsčių, įskaitant ramstį, kuriame daugiausia dėmesio skiriama skaitmeninio švietimo diegimui visais gyvenimo etapais. Pagrindiniai skaitmeninio švietimo veiklos srities tikslai yra šie. 2025 m. kiekvienas mokinys turės pagrindinių žinių apie informacijos mokslą, algoritmų veikimą ir programavimą. Kad tai būtų pasiekta